親愛的老師們,我們永遠不知道,在孩子們今日傷口之後,還會遭受到怎樣的對待,孩子的未來需要您的勇氣,勿以傷勢輕微而縱容父母,給父母機會,很可能帶給孩子的是永遠無法抹滅的傷害。
全身瘀傷 6歲女童疑受虐死 生母收押
鐘武達╱彰化報導 | 中時電子報 2012年4月29日
這是一個專為新店、烏來、坪林、深坑、石碇等區的國中小所設立的網路平台,除了資源交流分享以外,也可作為"非危機個案處理原則"的諮詢管道喔~
2012年5月8日 星期二
2012年4月20日 星期五
目睹暴力兒童團體
各位學校老師及伙伴,
在學校或班級中是否有察覺學生的情緒低落、上課分心、或是有暴力傾向,
詢問後發現孩子可能身處在一個充滿衝突與暴力的家庭中?
在學校或班級中是否有察覺學生的情緒低落、上課分心、或是有暴力傾向,
詢問後發現孩子可能身處在一個充滿衝突與暴力的家庭中?
新北市馨和單親家庭服務中心與小羊之家(目睹暴力兒童服務中心)聯合辦理高家庭衝突兒童團體,
將團體相關資訊提供給大家參考喔!
將團體相關資訊提供給大家參考喔!
2012年4月19日 星期四
101年度社福津貼調整囉!
近年來國內外社會及經濟情勢變化迅速,內政部為加強照顧社會弱勢民眾,規劃調高社會福利津貼及年金給付金額,以使弱勢民眾之基本生活持續獲得合理且妥善之照顧。101年以後將定期每四年參照消費者物價指數成長率公告調整(但成長率為零或負數時,不予調整),下面整理跟學校較相關的各項福利申請之條件、窗口,以及調整後的金額給各位夥伴參考。
2011年5月10日 星期二
【好文轉貼】"需要的"爸媽買,"想要的"自己付【游乾桂╱作家】
近年來,在工作中發覺越來越多被寵壞的孩子
從小家中長輩寵愛,予取予求
當孩子在學校出現適應上的問題時
家長往往無法接受接著,當家長想要「管教」孩子的時候
孩子反抗,認為爸媽不一樣了
家長便兩手一攤,一句沒辦法了事
或是持續寵愛孩子,讓他們為所欲為
在教育現場的我們,無法改變家庭給孩子的
分享一篇好文章!
"需要的"爸媽買,"想要的"自己付【游乾桂╱作家】
經濟嚴冬,我最想教孩子需要與想要的差別,那叫價值觀。
2010年12月9日 星期四
弱勢民眾安心就醫方案
行政院衛生署於99年10月擬定弱勢民眾安心就醫方案
確保及維護弱勢民眾就醫權益
針對60萬因健保欠費而造成鎖卡之保險對象
在排富基礎上,篩選出相對弱勢民眾
主動將其健保卡開卡,以維護其就醫保障
經與健保局承辦人員確認
目前符合下列條件之保險對象均已進行解卡
1.符合「近貧戶條件」家庭
2.符合「特殊境遇家庭扶助條例」之扶助家庭
3.18歲以下兒少
一年內不予鎖卡,屆期經審核仍符合條件之民眾,仍不予鎖卡
確保及維護弱勢民眾就醫權益
針對60萬因健保欠費而造成鎖卡之保險對象
在排富基礎上,篩選出相對弱勢民眾
主動將其健保卡開卡,以維護其就醫保障
經與健保局承辦人員確認
目前符合下列條件之保險對象均已進行解卡
1.符合「近貧戶條件」家庭
2.符合「特殊境遇家庭扶助條例」之扶助家庭
3.18歲以下兒少
一年內不予鎖卡,屆期經審核仍符合條件之民眾,仍不予鎖卡
2010年10月20日 星期三
我該通報嗎?
最近常有學校諮詢關於兒少保通報的議題,通常都是因為懷疑事件的真實性而以為應先調查清楚再通報,或是想要更清楚知道發生什麼事情,但是又因為不知該如何查證事件之真實性,造成通報上的疑慮或延遲通報,導致學校或老師落入被裁罰的窘境(根據家暴防治法及兒少福利法均規定教育人員為責任通報者,且不得超過24小時通報)。
事實上,只要「知悉」有違反兒少保護事件即要通報,調查事實、評估處理的工作會由家防中心社工接手。以下,就學校常會遭遇到的問題做簡單的說明:
*孩子說的是事實嗎?
當孩子說出這樣的事件時,期待的是我們的相信、保護與傾聽,當我們一再的追問或懷疑,只會造成孩子的不信任感或是感到沮喪,認為沒有人相信我。在兒少保事件中,教育單位的任務是辨識、通報、輔導,而查證、介入、追蹤,是社政單位所需要負責的,當然通報之後,有許多需要與社政單位合作的部份,不過學校的角色大多還是放在教育及校園適應上。
事實上,只要「知悉」有違反兒少保護事件即要通報,調查事實、評估處理的工作會由家防中心社工接手。以下,就學校常會遭遇到的問題做簡單的說明:
*孩子說的是事實嗎?
當孩子說出這樣的事件時,期待的是我們的相信、保護與傾聽,當我們一再的追問或懷疑,只會造成孩子的不信任感或是感到沮喪,認為沒有人相信我。在兒少保事件中,教育單位的任務是辨識、通報、輔導,而查證、介入、追蹤,是社政單位所需要負責的,當然通報之後,有許多需要與社政單位合作的部份,不過學校的角色大多還是放在教育及校園適應上。
2010年9月7日 星期二
兩廂情願...錯了嗎?!
現在的孩子愈來愈早熟,加上資訊發達、社會風氣開放
在校園內男女交往早就屢見不鮮
甚至於青少年男女結交成年男女朋友....
除了違法外,這類型的個案介入,重點在於性別教育和自我保護
不若以往印象中的性侵害個案,可能著重在受害後的創傷輔導、或是司法上的偵訊陪伴
在這類兩廂情願的個案,可能更需要的是回歸教育現場
如何教育孩子健康的性別概念、如何自我保護、如何有清楚的身體界線、如何向不恰當的碰觸說"不"...
至於罪則認定和調查...那就交給司法單位去傷腦筋囉~~
在校園內男女交往早就屢見不鮮
甚至於青少年男女結交成年男女朋友....
除了違法外,這類型的個案介入,重點在於性別教育和自我保護
不若以往印象中的性侵害個案,可能著重在受害後的創傷輔導、或是司法上的偵訊陪伴
在這類兩廂情願的個案,可能更需要的是回歸教育現場
如何教育孩子健康的性別概念、如何自我保護、如何有清楚的身體界線、如何向不恰當的碰觸說"不"...
至於罪則認定和調查...那就交給司法單位去傷腦筋囉~~
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